L'alumnat de 4t d'ESO de l'Escola Pia de Sitges dissenya jocs per als avis en un nou itinerari d'aprenentatge

Des de dilluns 6 de maig, i al llarg de dues setmanes, l’alumnat de 4t d’ESO ha estat immers en un nou itinerari d’aprenentge, en aquesta ocasió dedicat a la prestació de servei comunitari. Si bé l'Escola Pia de Sitges, des de fa molts anys, col·labora a través del voluntariat amb la residència Les Magnòlies, el centre de dia L’Aplec i la residència Hospital de Sant Joan Baptista, en aquest nou projecte els productes finals han estat dissenyats expressament per millorar el dia a dia dels avis i àvies usuaris d’aquests centres.

En la primera fase d'aquesta nova col·laboració, representants de les residències van explicar als alumnes les característiques de la tercera edat, així com els requisits per tal que els jocs i plafons que havien de crear s'ajustessin a les necessitats reals dels usuaris. En la segona fase de l'itinerari d'aprenentatge, els diversos equips base -formats per quatre alumnes per equip- van concretar el joc o plafó a desenvolupar, donant lloc a setze productes finals.

Així doncs, la creativitat ha permès donar als tres centres jocs de preguntes sobre el municipi, una caixa amb diversos materials per treballar el tacte, jocs de memòria amb imatges de Sitges, un plafó amb dibuixos que expressen accions a fer per a persones amb dificultats en la parla i instruccions per a fer classes de tai-txi, entre molts d'altres.

Els productes han estat presentats als tres centres i l'acollida ha estat molt positiva: «Els avis vinculen molts dels jocs a vivències personals, així se senten, d'una banda, protagonistes, i també poden compartir amb els companys els seus records», comenten Toñi Vázquez i Ana Cervera, animadora sociocultural i terapeuta ocupacional, respectivament, de Las Magnolias. Sandra Lefler, psicòloga i coordinadora de l'Àrea Social de la Residència Hospital Sant Joan Baptista, afirma que «els agrada molt estar amb nois i noies joves, i amb aquests jocs es nota que els alumnes hi han posat moltíssima il·lusió, són jocs útils que de ben segur utilitzarem a partir d'ara».

Per la seva banda, els alumnes de 4t d'ESO posen de manifest la importància d'un itinerari d'aprenentatge que incideix directament en el seu entorn i que es posa al servei de la comunitat: «Ens hem sentit molt útils i hem après molt sobre una altra etapa de la vida», comenta Laia Paco. «La nostra presència els fa feliços, s'han sentit contents en veure que la joventut es preocupa per ells i orgullosos dels productes que els hem portat», afirma Mario Durán.